潮起三江口，共話健康路。近日，在2026年四川《健康大講堂》首講現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的成都市茶店子小學(xué)副校長(zhǎng)余靜帶來(lái)的“健康學(xué)?！苯ㄔO(shè)實(shí)踐，成為“以健康為中心”理念從醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)向全社會(huì)延伸的生動(dòng)縮影。通過(guò)“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體、家校聯(lián)動(dòng)、醫(yī)社協(xié)同、心理護(hù)航”四維發(fā)力，茶店子小學(xué)將健康種子播撒校園，讓健康習(xí)慣融入家庭，為健康四川建設(shè)注入源自基礎(chǔ)教育的蓬勃力量。

　　盤活校園各類空間，打造全域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，是筑牢青少年健康根基的關(guān)鍵舉措。創(chuàng)新推行特色晨練模式，每日半小時(shí)打破傳統(tǒng)早操局限，充分利用操場(chǎng)、花園、樓道、臺(tái)階等“金角銀邊”空間，配備多樣化運(yùn)動(dòng)器械，打造差異化鍛煉場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性。針對(duì)體育師資不足難題，探索特色校園賽事模式，開展跨年級(jí)趣味競(jìng)賽，全力保障學(xué)生每日體育課時(shí)與充足鍛煉時(shí)長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生全員參與課間運(yùn)動(dòng)，打造豐富多樣的校園體育賽事，搭建學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)管理平臺(tái)，讓運(yùn)動(dòng)融入校園日常，全方位助力青少年強(qiáng)健體魄。

　　健康素養(yǎng)培育，離不開家校同頻共振。立足家校共育核心理念，搭建全覆蓋家長(zhǎng)賦能課程體系，摒棄單向灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)講座形式，以專家?guī)Ь?、?shí)操教學(xué)、即時(shí)反饋為核心，將健康理念、身心養(yǎng)護(hù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可落地的家庭實(shí)操技能，同時(shí)針對(duì)特殊學(xué)生家庭開展精準(zhǔn)賦能，實(shí)現(xiàn)健康關(guān)懷全覆蓋。借助“小手拉大手”實(shí)踐載體，讓學(xué)生成為健康理念的傳播者，將校園所學(xué)的健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣帶入家庭，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同踐行健康生活方式，推動(dòng)“健康第一”理念從校園延伸至千家萬(wàn)戶，構(gòu)建家校同心、同行的健康共同體。

　　構(gòu)建全方位健康守護(hù)體系，需凝聚校園、醫(yī)療、社會(huì)多方合力。主動(dòng)聯(lián)動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，開展學(xué)生心理健康專業(yè)測(cè)評(píng)與干預(yù)，為家長(zhǎng)提供一對(duì)一科學(xué)指導(dǎo)；融入中華傳統(tǒng)健康文化，推出中醫(yī)藥特色課程，普及養(yǎng)生知識(shí)與傳統(tǒng)醫(yī)藥理念，讓傳統(tǒng)健康智慧浸潤(rùn)青少年成長(zhǎng)。同時(shí)積極聯(lián)動(dòng)屬地街道，拓展校園周邊健康空間，打造兒童友好社區(qū)，新增運(yùn)動(dòng)休閑、親子互動(dòng)場(chǎng)景，打通校園與社區(qū)健康服務(wù)壁壘，形成多方聯(lián)動(dòng)、全場(chǎng)景覆蓋的健康守護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　身心健康協(xié)同發(fā)展，是青少年健康成長(zhǎng)的核心要義。在強(qiáng)化體質(zhì)健康培育的同時(shí)，心理健康防線建設(shè)同步推進(jìn)。配齊配強(qiáng)專業(yè)心理健康師資，搭建集課程教學(xué)、個(gè)體咨詢、訴求收集于一體的心理支持體系，同時(shí)創(chuàng)新學(xué)生同伴互助機(jī)制，選拔培養(yǎng)學(xué)生心理互助骨干，搭建同伴與教師間的溝通橋梁。通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，提升學(xué)生互助骨干的心理服務(wù)能力，以同伴視角傾聽心聲、疏導(dǎo)情緒，實(shí)現(xiàn)專業(yè)干預(yù)與同伴陪伴雙向發(fā)力，全方位守護(hù)青少年心靈健康成長(zhǎng)。

　　“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人?！彼拇ù髮W(xué)華西醫(yī)院管理研究所王東川教授在現(xiàn)場(chǎng)表示，這一校園健康實(shí)踐，正是“把健康融入所有政策”的微觀落地。從全域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景營(yíng)造，到家校社醫(yī)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，再到身心同護(hù)體系完善，成都市茶店子小學(xué)的探索，為全省校園健康建設(shè)提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。

　　校園是健康素養(yǎng)培育的主陣地，家庭是基礎(chǔ)，社會(huì)是支撐。在四川推進(jìn)“十五五”衛(wèi)生健康規(guī)劃進(jìn)程中，校園健康建設(shè)已成為全民健康工作的重要抓手，越來(lái)越多學(xué)校立足自身實(shí)際，探索特色化健康育人路徑，成為健康理念的傳播站、健康習(xí)慣的培育場(chǎng)、全民健康的助推器。成都市茶店子小學(xué)的實(shí)踐證明，校園健康建設(shè)無(wú)需宏大投入，立足細(xì)節(jié)、聚焦需求、聯(lián)動(dòng)多方，就能讓健康服務(wù)看得見、摸得著。

　　當(dāng)下，巴蜀大地正持續(xù)深化全民健康建設(shè)，推動(dòng)健康治理從衛(wèi)生系統(tǒng)單向發(fā)力，轉(zhuǎn)向全社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)。成都市茶店子小學(xué)在日常辦學(xué)里摸索出的一套育人方式，給基層校園健康工作提供了很實(shí)用的參考。孩子的健康成長(zhǎng)從來(lái)不是學(xué)校單方面的事，家長(zhǎng)用心陪伴、醫(yī)院專業(yè)守護(hù)、社區(qū)貼心配套，多方一起把小事做細(xì)、把細(xì)節(jié)做實(shí)，就能實(shí)實(shí)在在守護(hù)好孩子成長(zhǎng)。從小校園守護(hù)少年健康，慢慢輻射到每個(gè)家庭、每個(gè)社區(qū)，全民健康就藏在日復(fù)一日的生活日常里。（記者王穎 昌思榮 唐詩(shī)敏）

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