吉利控股集團和芯位科技共同啟動“跨時代躍遷人才培養(yǎng)計劃”

從高中畢業(yè)生中直接選拔“特才”

　　AI時代應(yīng)該如何培養(yǎng)適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)需求的人才？3月12日，吉利控股集團和芯位科技共同宣布啟動“跨時代躍遷人才培養(yǎng)計劃”，定向培養(yǎng)有特長稟賦與遠大夢想的高中畢業(yè)生，成為能面向未來、跨越時代，與AI共生的領(lǐng)軍者。入選者將由吉利控股集團旗下科技企業(yè)CEO及科研領(lǐng)軍人帶教，在真實的產(chǎn)業(yè)場景中，依托吉利控股集團產(chǎn)業(yè)積淀與“三個校園”的教育生態(tài)，進入新能源、人工智能、低空飛行及低軌衛(wèi)星四大前沿領(lǐng)域?qū)W習成長。

　　在溝通會期間，吉利控股集團董事長李書福指出：“由于人工智能時代對人才的需求與大學培養(yǎng)的供給之間存在差距，導致大學畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)與企業(yè)的人才需求形成了‘剪刀差’，這是全球高等教育面臨的時代難題?！?/p>

　　面對AI時代的教育變革，企業(yè)離經(jīng)濟競爭和產(chǎn)業(yè)變革的“戰(zhàn)場”最近，最清楚明天需要什么樣的人。為此，吉利人才發(fā)展集團、芯位科技全程積極響應(yīng)，將產(chǎn)業(yè)洞察轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的育人行動，通過建設(shè)“人工智能時代與三個校園組合”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以跨界校園——讓教學場景與工作場景無縫銜接；跨區(qū)校園——整合全球教育資源，拓展國際視野；跨線校園——通過芯位科技AI平臺，實現(xiàn)線上線下融合。

　　李書福強調(diào)：“吉利辦學近三十年，始終堅信走進校園不是為了一張文憑，而是為了更好地走向社會。吉利要實現(xiàn)的人才培養(yǎng)模式不是‘千人一面’，而是要‘千人千面’，讓年輕人的天賦與熱愛與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振?！?/p>

　　吉利人才發(fā)展集團CEO，全球芯位科技集團董事長、總裁陸丹具體介紹了招募與培養(yǎng)方案。他認為，吉利跨時代躍遷人才培養(yǎng)計劃不是傳統(tǒng)意義上的“招生”，而是一次面向高中畢業(yè)生的“人才發(fā)現(xiàn)”，重點尋找在特定領(lǐng)域擁有極致熱愛與卓越潛質(zhì)，“眼里有光”的“特才”，通過科學的評估體系，遴選那些夢想遠大、判斷力好、意志力強、具有批判精神和創(chuàng)造潛質(zhì)的人才。入選學生將直接進入吉利旗下的新能源、人工智能、低空飛行、低軌衛(wèi)星四大核心業(yè)務(wù)的相關(guān)崗位，同時配置“企業(yè)+學術(shù)+AI”三導師：由業(yè)務(wù)板塊CEO及科研領(lǐng)軍人傳授其戰(zhàn)略視野、實戰(zhàn)經(jīng)驗，專職博士、教授團隊支持學術(shù)訓練和學位課程學習，并通過芯位科技的AI智能體導師提供24小時在線學習支持，確保學生在獲取學歷的同時形成解決真問題的能力，此外還提供有競爭力的薪酬和年度全額獎學金支持其學習成長。

　　這種為教育創(chuàng)新探路的勇氣，源自吉利堅持非營利性辦學三十載、投入超百億的深厚積淀。從1997年起步至今，吉利已累計培養(yǎng)近30萬畢業(yè)生，成功打通了從中高職教育到應(yīng)用型本科教育、再到專業(yè)研究生教育的多層次職業(yè)化人才培養(yǎng)通道，近期還獲批“獨立招收博士后研究人員”資格，在國家級高層次創(chuàng)新型青年人才培養(yǎng)平臺建設(shè)上邁上新臺階。

　　面向人工智能時代浪潮，吉利向全球心懷夢想的少年發(fā)出誠摯邀請：吉利將充分開放產(chǎn)業(yè)與教育資源，以產(chǎn)教融合的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提供真實產(chǎn)業(yè)場景與前沿技術(shù)實踐平臺，與年輕人共同探索新未來的無限可能。

　　轉(zhuǎn)自：中國工業(yè)新聞網(wǎng)

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