五一假期，在安徽黃山“猴子觀(guān)海”景點(diǎn)，小學(xué)生吳同學(xué)帶著二年級(jí)課本，展示《黃山奇石》一文。吳同學(xué)說(shuō)，終于見(jiàn)識(shí)到課文里的風(fēng)景了。

　　多年前被收錄進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教材的《黃山奇石》，曾是幾代人的記憶。十幾年過(guò)去了，許多人還記得小時(shí)候背誦的“猴子觀(guān)海”“仙人指路”。而吳同學(xué)帶著課本游黃山，言稱(chēng)“見(jiàn)識(shí)到課文里的東西”，這無(wú)疑是“跟著課本去旅游”的一個(gè)生動(dòng)實(shí)踐。

　　“課本游”或“跟著課本去旅游”，是一種將書(shū)本知識(shí)與實(shí)地旅游相結(jié)合的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)地探訪(fǎng)課本中描述的地點(diǎn)，讓參與者親身體驗(yàn)課本中的歷史文化和自然景觀(guān)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這種活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也能夠促進(jìn)教育與旅游融合。

　　值得注意的是，“跟著課本去旅游”近年來(lái)已經(jīng)成為假日出游的一個(gè)“新玩法”，越來(lái)越多的父母選擇帶娃“跟著課本去旅游”。中小學(xué)課本中描繪的迷人場(chǎng)景，展現(xiàn)著祖國(guó)各地富有特色的文旅資源。如今，一段段課本中的文字，正成為學(xué)生腳下丈量的“現(xiàn)實(shí)”。

　　“課本游”等特色文旅產(chǎn)品也成為深受歡迎的親子游產(chǎn)品。家長(zhǎng)和孩子一起，跟著課本中的事件、景色選擇出行地點(diǎn)，實(shí)地感受課本中的文化背景和歷史典故。不少出現(xiàn)在中小學(xué)課本中的景點(diǎn)、歷史名人故鄉(xiāng)，假期里便成為“課本游”的熱門(mén)文旅資源，這讓學(xué)生受益匪淺，也讓旅游成為“寓教于樂(lè)”的重要途徑。

　　開(kāi)發(fā)“課本游”具有諸多積極意義，既有利于孩子們鞏固學(xué)科知識(shí)，放松身心，又有助于學(xué)生們跳出課堂，領(lǐng)略大千世界的美好。

　　“課本游”的最大特色是將多學(xué)科結(jié)合，以旅游為主題，將文化、歷史、地理等串聯(lián)起來(lái)。這種在游玩形式上進(jìn)行創(chuàng)新，是旅游需求升級(jí)換代的生動(dòng)體現(xiàn)。此外，課本游和親子游相結(jié)合的特點(diǎn)，更有助于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)傳播。

　　總之，讓“課本游”成為“行走的課堂”，可以使“知行合一”更有效，讓假日旅游更有意義。（劉天放）

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)旅游報(bào)

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