又是一年開學(xué)季。面對(duì)嶄新的一學(xué)年，上海市同濟(jì)小學(xué)的孩子們卻將溯流而上，從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中汲取養(yǎng)分。
9月1日，在同濟(jì)小學(xué)的新學(xué)期開學(xué)典禮上，守中書院與同濟(jì)小學(xué)進(jìn)行了戰(zhàn)略簽約儀式。協(xié)議達(dá)成后，守中書院將《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《經(jīng)典詩(shī)詞》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典啟蒙課程排入同濟(jì)小學(xué)學(xué)生的日常課表中，成為一門小學(xué)生必修的興趣課。這也是滬上首次將古代經(jīng)典名篇直接排入課表的嘗試。
校長(zhǎng)方向紅與守中書院創(chuàng)始人劉強(qiáng)共同為簽約儀式揭牌。
分年級(jí)規(guī)劃課程，教孩子在歷史中讀懂國(guó)學(xué)經(jīng)典
據(jù)同濟(jì)小學(xué)校長(zhǎng)方向紅介紹，整套傳統(tǒng)文化經(jīng)典課程按照年級(jí)的不同做出了詳細(xì)的科學(xué)規(guī)劃。一二年級(jí)以誦讀與理解《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《千字文》為主；而三到五年級(jí)則開設(shè)了專項(xiàng)興趣班系統(tǒng)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，“我們會(huì)督促孩子們每天學(xué)習(xí)經(jīng)典，以達(dá)到畢業(yè)時(shí)能完整誦讀《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》和《千字文》的成果。這些經(jīng)典不僅包含豐富的天文地理知識(shí)，也涵蓋了各種做人的道理和做事的方法，這些知識(shí)哪怕在多年后孩子們長(zhǎng)大走上社會(huì)都能用得上。相信對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。”
除此之外，孩子們從一年級(jí)起就被要求了解中國(guó)歷史的基本脈絡(luò)，開始初步了解《史記》《漢書》《資治通鑒》等歷史經(jīng)典，并學(xué)習(xí)古代圣賢的事跡與精神。整套課程并未僅僅集中于傳統(tǒng)文化經(jīng)典的熟讀背誦上，更是為孩子們規(guī)劃了一條全面而深刻地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、了解家國(guó)歷史的道路。
守中書院的創(chuàng)始人、同濟(jì)大學(xué)教授劉強(qiáng)也出席了此次簽約儀式。他介紹說(shuō)守中書院將派出一群研究國(guó)學(xué)頗有心得的大學(xué)教授、副教授、博士生和研究生來(lái)到同濟(jì)小學(xué)，按照經(jīng)典教育的一整套教學(xué)方式進(jìn)行授課。
孩子們?cè)谡n堂上朗讀《論語(yǔ)》
人文教育需要從孩子抓起，要抓住他們的黃金時(shí)期
作為一位潛心研究傳統(tǒng)文化經(jīng)典多年的學(xué)者，劉強(qiáng)闡述了國(guó)學(xué)教育的重要性。“把流傳幾千年的經(jīng)典帶入小學(xué)課堂，是我一直以來(lái)的心愿。經(jīng)典的魅力是單個(gè)漢字難以展現(xiàn)的。‘人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’，這寥寥數(shù)字，朗朗上口，同時(shí)也是有溫度、有情感，有價(jià)值觀的。”
劉強(qiáng)認(rèn)為，在小學(xué)開設(shè)國(guó)學(xué)課堂是非常有必要的。此次同濟(jì)小學(xué)開創(chuàng)了這一先河，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他希望這一教學(xué)理念與教學(xué)模式能得到更多學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)的效仿，讓傳統(tǒng)文化能真正在小學(xué)中普及開來(lái)。他強(qiáng)調(diào)道：“千萬(wàn)不要以為孩子不能懂經(jīng)典，就不給他們學(xué)；也不要以為他們現(xiàn)在不懂，將來(lái)就一定也不懂。人文教育需要從孩子抓起，在他們內(nèi)心播下經(jīng)典的種子。不要等孩子上了大學(xué)才讓他們讀經(jīng)典，要抓住他們童年學(xué)習(xí)興趣最旺盛、記憶力最佳的黃金時(shí)期，打好童子功，他們才更有可能通過(guò)努力成為博古通今的人才。”
除了以經(jīng)典滋養(yǎng)孩子們的成長(zhǎng)，促進(jìn)他們的人格塑造與文化修養(yǎng)的提高，劉強(qiáng)還提到了經(jīng)典對(duì)于愛國(guó)意識(shí)、民族自信的培養(yǎng)。他說(shuō)：“我主張中國(guó)的孩子十五歲之前至少要把《論語(yǔ)》從頭到尾學(xué)一遍。不讀《論語(yǔ)》，我們還怎么養(yǎng)成一顆中國(guó)心？”
簽約儀式后，孩子們立刻投入了課程的學(xué)習(xí)。他們身穿傳統(tǒng)漢服，在老師的指導(dǎo)下邊做著拍手游戲邊流暢地背完了一段《論語(yǔ)》。這一寓教于樂(lè)的教學(xué)形式也是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。校長(zhǎng)方向紅介紹說(shuō)，他們還為此設(shè)計(jì)了國(guó)學(xué)繪本，并將組織傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí)比賽，使孩子們能在這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)中真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因而達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
同濟(jì)小學(xué)學(xué)生接受澎湃新聞?dòng)浾卟稍L
記者在課堂上隨機(jī)采訪了一個(gè)孩子，讓他背一首自己最喜歡的古詩(shī)，而他立刻選擇了篇幅不短的《將進(jìn)酒》，不光倒背如流，更是將李白寫作此詩(shī)的萬(wàn)丈豪情以他童真質(zhì)樸的方式表現(xiàn)了出來(lái)。另一個(gè)孩子在記者詢問(wèn)從《論語(yǔ)》中學(xué)到了什么時(shí)，也認(rèn)真地回答道：“為人、為政、為理，仁義禮智信，溫良恭儉讓。”看來(lái)這密密麻麻的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不會(huì)難倒這些聰慧的孩子們。
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