近兩年，國內(nèi)已有多地出臺政策，將中小學課間時長由10分鐘延長至15分鐘，保證孩子們的體育活動時間。

　　“課間15分鐘”對于學生們調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強體質(zhì)無疑是一個有益的嘗試。但如何落實并產(chǎn)生好效果？場地、項目、安全保障，這些都是需要考慮的內(nèi)容。

　　早上9點鐘，走進貴州省畢節(jié)市織金縣第三小學，打羽毛球、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)……放眼望去，孩子們分散在校園的各個角落，玩得不亦樂乎，歡聲笑語此起彼伏。

　　2024年9月，畢節(jié)市織金縣率先在全縣的義務教育階段學校實施“課間一刻鐘”。織金縣第三小學還在今年學期開始向?qū)W生進行課間活動需求的意見征集。如果喜歡的學生多，而且沒有安全隱患的項目，他們就會開展下去。

　　在貴州省省會貴陽市，一些位于老城區(qū)、空間有限的學校也在不斷挖掘，滿足學生們的活動需求。貴陽市雙語實驗小學的學生超1000人，但由于和緊挨著的中學共用操場，活動區(qū)域十分有限。

　　學校一方面與中學錯峰開展課間活動，另一方面則盡力利用和改造教學樓空間，打造適合不同年齡段、類型多樣的活動項目。

　　記者通過實地探訪看到，5分鐘的課間時長延長，真正讓孩子們動了起來。

　　一項好政策要持續(xù)發(fā)揮作用，需要學校、老師、家長等多方面的共同努力，才能夠讓孩子們真正做到“身上有汗、眼中有光”。（吳斯洋　崔曉強）

　　轉(zhuǎn)自：新華社

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